POTENCIAS Y RAÍCES
Este vídeo puede servir para todos los niveles de Secundaria, para poder afianzar las potencias y raíces.
Sigue los pasos y ejemplos para aprender toda la información que te ofrezco.
jueves, 10 de septiembre de 2020
Matemáticas. TEMA 2. Potencias y Raícse. 3º ESO
Este vídeo puede servir para todos los niveles de Secundaria, para poder afianzar las potencias y raíces.
domingo, 9 de agosto de 2020
Matemáticas. TEMA 1. Fracciones y Decimales. 3º ESO
FRACCIONES Y DECIMALES
Este vídeo puede servir para todos los niveles de Secundaria, para poder afianzar las fracciones y los decimales.
Sigue los pasos y ejemplos para aprender toda la información que te ofrezco.
viernes, 7 de agosto de 2020
Matemáticas. TEMA 1. NÚMEROS ENTEROS. 4º ESO.
NÚMEROS NATURALES. 4º ESO
Este vídeo puede servir para todos los niveles de Secundaria, para poder afianzar los tipos de Números Naturales en todos los niveles.
Sigue los pasos y el ejemplo para aprender toda la información que te ofrezco.
martes, 21 de julio de 2020
APRENDER CON LAS 4 "D" ESTE VERANO.
APRENDER EN VERANO
Como ya sabemos estamos de vacaciones, para los niños/as como los adolescentes, es tiempo de no hacer prácticamente nada, sólo tener tiempo libre para lo que les gusta sobre todo la diversión.
Y es así porque el año escolar es duro, más aún el último trimestre ha sido una temporada difícil para ellos, por el confinamiento, seguir las clases desde casa de forma online. Realizando las tareas para poder entregarlas en las fechas límite que fijaban los profesores.
También destacar que los profesores han trabajado mucho más de esta forma por que no estaban acostumbrados a impartir las clases online.
A lo que vamos, aunque estén de vacaciones deben continuar con el aprendizaje.
¿CÓMO?...
De muchas formas por ejemplo, ahora como ya podemos relativamente movernos fuera de nuestra provincia e incluso de nuestra comunidad, los viajes son una alternativa cultural que fomenta dicho aprendizaje, de igual modo los campamentos de verano, excursiones
La pregunta es ¿Cómo disfrutar de ello?.
Muy fácil, en las vacaciones deben descansar de la rutina escolar como de madrugar, de las actividades extraescolares, deberes y del estudio.
¿Entonces que añadir al día día de las vacaciones además de los viajes?
Lo primero de todo crear un programa diario según el presupuesto familiar.
Jugar aprendo.
En este caso tienen que aprender, que si se aburren, porque ya no tienen esa rutina, saber salir de ese aburrimiento creando, inventado, usar su imaginación para jugar, dando igual donde estén; si están en la playa jugarán con la arena y el agua; si están en la montaña crearan actividades de multiaventura, como en busca del tesoro, serán piratas, exploradores, etc.
Podemos incorporar aquí los juego de mesa, que tanto les entretienen y a la vez aprenden.
Impedir que pasen horas y horas viendo los dibujos, usando el móvil o jugando a la PS4, Nintendo, Sweet, etc.
Les hace sedentarios, no salen a la piscina si la tuviera en su casa o en su urbanización, o no quedan con los amigos para jugar. Crear adicción.
Pueden usar estos dispositivos siempre con un control horaria por parte de los padres o tutores.
En el caso de que el niño durante las vacaciones debe reforzar para el año escolar siguiente.
Deberá realizar la tarea que el profesor/a haya determinado que haga, buscaremos un momento del día en el que este dispuesto a realizarla, sin que dure demasiado el deber, debiendo realizar todos los días, es mejor hacer las tareas en poco tiempo y diariamente, de este modo no se le hará tan pesado, estando con una mejor actitud y disposición para hacerlo.
Pero ¡OJO! que no realice todo el verano tareas escolares, debe tener tiempo de descanso.
Leer.
La lectura es una forma de entretenimiento que además de leer lo que le guste, imaginar las aventuras que lee, aprender nuevo vocabulario y además se fijará en la ortografía. Igualmente aprenderá a expresarse y comprender lo que lee.
Escritura.
Aprender a expresarse y redactar les ayudará en un futuro a saber comunicarse y poder razonar.
Realizar deportes.
Visitar parques temáticos.
Por último tiempo disfrutar de la familia.
Realizando actividades juntos comidas, barbacoas, cine, ir al campo, al teatro, salir al rio, ayudar en casa, realizar manualidades, dibujar, colorear, ir a la piscina, ir a cenar, a comer, ir en la bicicleta, en los patines, en el patín.
Si realizan todas estas actividades conjuntamente con los padres, aumentará su creatividad, autonomía, vinculo con la familia, desarrollar habilidades y el intelecto.
domingo, 19 de julio de 2020
Tarea de Los virus y las vacunas. 1º ESO. Biología.
Tarea Virus y vacunas.
Que queremos conseguir con esto:
- Conseguir conocimientos de las enfermedades, sus causas gracias a los virus y si se pueden atacar con vacunas.
- Valorar el trabajo que realizan los investigadores para poder desarrollar esas vacunas.
Como realizar la tarea:
- Busca información sobre: gripe, sarampión, rubeola, viruela, polio, sida, resfriado común.
- Si se producen por virus y si hay vacuna.
- Realiza una tabla con tres columnas que aparezca Enfermedad, Nombre del virus, Vacuna.
- Complétala y compártela con todos nosotros. Para poderla calificar, 10 correcto, 5 incorrecto.
¿Sabemos que enfermedades podemos prevenir si nos laváramos las manos?. 1º ESO. Biología.
¿Sabemos que enfermedades podemos prevenir si nos laváramos las manos?
Sabemos que las manos es nuestra herramienta con la cual estamos en contacto constantemente con todo nuestro entorno.
Además es una gran barrera protectora, pero puede ser causa de que los virus entren en nuestro cuerpo y de contagio a otras personas.
Para que esto no suceda se puede prevenir de forma muy sencilla, efectuando un lavado de manos. Evitando así el contagio de enferemedades como GASTROENTERITIS VIRAL, GRIPE, NEUMONÍA, CONJUNTIVITIS Y AFECCIONES DE PIEL.
¿NOS LAVAMOS LAS MANOS CORRECTAMENTE?
¿Cuál es la forma correcta de lavarnos?. ¿Lo hacemos bien?.
La forma correcta de hacerlo es primero lavar bien las palmas conjuntamente con los dorsos de las manos, las llemas de los dedos, con cualquier jabón para poder eliminar la suciedad removiendo los microorganismos.
Es de igualmente efectivo los geles alcoholados con un 70% de alcohol, usando la misma técnica que hemos usado al lavarnos las manos con jabón.
¿CUÁNDO DEBERIAMOS LAVARNOS LAS MANOS?
Cuando vayamos a manipular alimentos su posterior consumo.
Después de realizar nuestras necesidades.
Antes de coger a un bebé.
Antes y después de estar con un enfermo.
Cuando venimos de la calle.
Después de tocar a nuestras mascotas.
Es muy importante la higiene para poder liberarnos de esos germenes previniendo en todo momento las infecciones.
viernes, 17 de julio de 2020
Los vírus. 1º ESO. Biología
¿QUÉ ES UN VIRUS?
Ir a tarea: los virus y vacunas
Que tienen en común todos los virus biológicos, como el ÉBOLA, el VIH, GASTROENTERITIS VIRAL, etc..., que todos causan enfermedades al ser humano.
Vamos a entender que es un virus, los virus no se pueden reproducir por si mismos, para ello infectan al huésped en este caso al ser humano, provocando en su cuerpo enfermedades.
Debemos saber que muchos de estos virus no causan enfermedades, pero al infectar al ser humano puede que si aparezca algún tipo de enfermedad.
Los virus pueden infectar a personas, animales y plantas. ¡Si, si!. Pero no sólo a estos seres vivos pueden afectarles los virus, también a hongos e incluso a otras bacterias.
Pero los virus no infectan a todos estos seres vivos, suelen hacerlo en un sólo tipo de ser vivo o en alguna otra especie más.
Ahora la pregunta es ¿CÓMO NOS INFECTAMOS?
Muy sencillo por todas las partes de nuestro cuerpo que tengan acceso a nuestro organismo, como por nuestro aparato respiratorio mediante la entrada por la nariz, por la boca, por contacto sanguíneo, por nuestro aparato reproductor (sexual).
Explicaré como estos virus nos infectan produciéndonos esas enfermedades:
- GASTROENTERITIS VIRAL
Este virus usa la ruta del aparato digestivo donde su entrada es por la boca, llegando hasta la zona fecal.
- VIH
En este caso la ruta se produce por el aparato reproductor mediante las relaciones sexuales.
- EBOLA
Su ruta de contagio es por medio de la sangre, por fluidos como la saliva, heces, orina, incluso por personas infectadas por dicha enfermedad.
Para poder evitar que el contagio no afecte demasiado a nuestro organismo suele existir vacunas o tratamientos médicos para erradicar sus efectos. Pero hay casos en los que no somos capaces de luchar contra estos virus.
Aquí entra en escena las personas que se dedican a estudiar los virus, los VIROLOGOS.
¿QUÉ ES LA VIROLOGÍA?
La ciencia que estudia todos los tipos de virus (poseen proéinas) y los viroides (que no poseen proteínas).
Esta ciencia procede de la Biología, lo que hacen es :
- Clasificar, evaluar como son los mecanismos de infección que surge en la célula que infecta el virus, es decir, como se reproduce el virus, para poder así lograr como ayudar a esa célula infectada para su recuperación e inmunidad.
- Como aislar al patógeno (virus) realizando cultivos, para ver su desarrollo.
- Estudiar el sistema inmunitario como reconoce los elementos que no son ajenos al organismo viendo como responde a ellos.
- Lograr vacunas, técnicas terapéuticas como la quimioterapia para el cáncer.
- Los síntomas que aparecen cuando esta infectado el cuerpo sean visibles a la vista o no, es decir, que sean síntomas internos.
- Los elementos virales endogenos, es decir, la secuencia de ADN de un virus.
Como veis dicha disciplina va ligada a la medicina y a la microbiología, ayudando al desarrollo medico.
En este vídeo podréis entender mucho mejor todo lo explicado anteriormente,
"Érase una vez la vida- Guerra contra las toxinas".
En este vídeo de "Érase una vez la vida-Vacunación", podréis entender como actúa la vacuna contra la infección.
miércoles, 15 de julio de 2020
JUEGOS EDUCATIVOS DIVERTIDOS ONLINE
JUEGOS EDUCATIVOS DIVERTIDOS ONLINE
Los que más me gustan para aprender las tablas de multiplicar son:
VEDOQUE plataforma gratuita de juegos educativos desde infantil a 6º de primaria, en este caso es para alumnos de 1º primaria:
(juego para divertirse realizará 8 pruebas para poder escapar. Educativo)
Otra página muy divertida es la de las "tablas de multiplicar".
JUEGOS EDUCATIVOS DE MESA desde los 4 años. Aprender de forma divertida
JUEGOS EDUCATIVOS DE MESA desde los 4 años.
Aprenderán de forma divertida
Candy Land.
Es un juego visual con un tablero, con cartas para resolver las tablas de multiplicar.
Bingo de Multiplicaciones.
Gira la ruleta de la cubierta del libro y observa cómo aparecen y cambian cada una de las tablas de multiplicar. Levanta las solapas del interior del libro para descubrir trucos, pistas y consejos para memorizar.
Tablero de Juego de matemáticas con números y 91 Bloques de Madera de Colores - Juguete Educativo de matemáticas para niños.
1 * 1 Niños Primaria, ábaco de Madera
Rompecabezas de las tablas de multiplicar promueven la inteligencia y el interés, haciendo el aprendizaje más interesante.
Diset
Con 9 tableros y varias fichas autocorrectivas a partir de 3 años. El niño tiene que colocar las fichas con la solución sobre la operación que aparece en el tablero.
¿QUÉ ES LA PROPIEDAD CONMUTATIVA? Simplificar las tablas de multiplicar
¿QUÉ ES LA PROPIEDAD CONMUTATIVA?
Simplificar las tablas de multiplicar
La propiedad conmutativa en la multiplicación consiste en lo siguiente, por ejemplo si multiplicamos 9*7 nos da 63, a lo que es lo mismo cuando multipliquemos 7*9 también nos dará 63.
Al multiplicar los mismos números, da igual en que posición se encuentren el resultado sera siempre el mismo.
¿Qué es la multiplicación? ¿Cómo hacer que entiendan el concepto de multiplicar?
¿Qué es la multiplicación? ¿Cómo hacer que entiendan el concepto de multiplicar?
Debe de entender que la multiplicación es la sumar el número tantas veces como nos indique la tabla con la que estamos multiplicando.
Varios Ejemplos sobre el concepto de multiplicar:
HACERLE ENTENDER COMO SURGEN LOS RESULTADOS DE LAS TABLAS
HACERLE ENTENDER COMO SURGEN LOS RESULTADOS DE LAS TABLAS
Primero de todo en cualquiera de las tablas si multiplicamos del 0 al 10 por 1, sera el mismo número multiplicado y que a su vez multiplicados por 10 será el número multiplicado añadiendo un 0.
La tabla del 0 poco se puede contar que todos sus resultados serán 0.
La tabla del 1 sus resultados van de 1 en 1 o que al multiplicar del 0 al 10 por 1 nos darán esos mismos números.
La tabla del 2 sus resultados van de 2 en 2, es decir al resultado de la multiplicación anterior le sumaremos 2.
Al igual ocurre con las tablas del 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Todas y cada una de ellas sus resultados irán de 3 en 3, o de 4 en 4, ....
Ejemplo explicativo:
TRUCO para la tabla del 9 es fácil de resolver, los resultados serán de dos cifras.
En cuanto a 6*3, 6*5, 6*7, 6*9 que sume 6 a los resultados anteriores.
TRUCO para la tabla del 7, los resultados serán de dos cifras.
Cuando multiplicamos el 7 con los números pares 2,4,6 y 8 se realizará de la siguiente forma; las unidades se obtendrán multiplicando el número par por 2 y las decenas se obtienen añadiendo su posición, ¿porqué?, por que es el primer número par o el segundo. En los casos de 7*2 y 7*4.
Para 7*6= y 7*8 se siguen los mismos pasos del anterior sólo que en la decenas se añadirá la que te lleves.
Ejemplo explicativo:
En cuanto a 7*3, 7*5, 7*7, 7*9 que sume 7 a los resultados anteriores.
TRUCO para la tabla del 8, cuando multiplicamos el 8 con los números pares 2, 4, 6 y 8 el resultado de las unidades será multiplicar estos números pares por 3 y la decena se obtienen añadiendo su posición, ¿porqué?, por que es el primer número par, en el caso de 8*2=16.
Para las sucesivas multiplicaciones se siguen los mismos pasos del anterior sólo que en la decenas se añadirá la que te lleves.
Ejemplo explicativo:
En cuanto a 8*3, 8*5, 8*7, 8*9 que sume 7 a los resultados anteriores.
Empezaremos 9*1=9, para sacar 9*2=? cogemos el 9 de la multiplicación anterior que es la unidad, a la que le restaremos 1.Como no tiene decenas se pondrá un 1, pero en los demás casos que si tendrán decenas le sumaremos 1 a esa decena.
Obteniendo 9*2= 18. Este truco se hará en toda la tabla.
Ejemplo explicativo:
viernes, 10 de julio de 2020
MÉTODOS INFALIBLES PARA QUE TUS HIJOS MEMORICEN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
¿Cómo explicar a tu hijo/a como aprenderse de forma más rápida y sencilla las tablas?.
Si tienes algún hijo/a que esta aprendiendo las tablas de multiplicar, y no es capaz de aprender, tanto para el/ella y par ti es un calvario, con lloros, desesperación, discusiones...
Se por lo que estas pasando, yo pase por ello también.
Cuando enseñaba a mis hijos descubrí varias formas de poder ayudar a su aprendizaje, sencilla y divertida.
En este post te proporcionare los PASOS a seguir que me han ayudado a mí y a muchos padres a que sus hijos memoricen las tablas de forma amena y divertida.
NOTA:
- Cantar las tablas para memorizarlas.
- Aprenderlas ordenadamente y desordenadamente.
- Cantar las tablas para memorizarlas.
¡EMPECEMOS!
jueves, 9 de julio de 2020
RESTAS sin llevar.
RESTAR SIN LLEVAR
En este nuevo vídeo he englobado las RESTAS de 1, 2 y 3 CIFRAS sin llevar. Con éste método aprenderás a RESTAR rápidamente.
Sigue los pasos y ejemplos.
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lunes, 6 de julio de 2020
REPASO para el verano. Matemáticas RESTAS de tres cifras sin llevar.
Matemáticas RESTAS de tres cifras sin llevar
¡Ánimo son restas de tres cifras pero no son tan difíciles como parecen!.
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REPASO para el verano. Matemáticas RESTAS de una cifra sin llevar.
Matemáticas RESTAS de una cifra sin llevar.
Practica estas restas, son muy fáciles.
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REPASO para el verano. Matemáticas SUMAS de dos cifras sin llevar.
Matemáticas SUMAS de dos cifras sin llevar
Nuevo cuadernillo de sumas de dos cifras sin llevar.
¡Practicando es como se aprende!
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domingo, 5 de julio de 2020
REPASO para el verano. Matemáticas RESTAS dos cifras SIN LLEVAR.
Matemáticas RESTAS dos cifras SIN LLEVAR.
Imprímelas y después pegar en el cuaderno.
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sábado, 4 de julio de 2020
REPASO para el verano: Matemáticas SUMAS de tres cifras sin llevar.
SUMAS DE TRES CIFRAS SIN LLEVAR
Cuadernillo de 8 páginas para reforzar el cálculo:
Sumas de TRES CIFRAS sin llevar. (Imprímelas y después pegar en el cuaderno).
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lunes, 29 de junio de 2020
APRENDE VOCABULARIO MATEMÁTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE PRIMARIA
EL VOCABULARIO MATEMÁTICO O PALABRAS CLAVE
En primaria cuando empiezan los alumnos a manejar las matemáticas, sobre todo cuando se inician en los problemas, se les hace cuesta arriba, ¿por qué?, muy sencillo; no tienen adquirido una comprensión lectora.
Cuando los alumnos de 1º y 2º empiezan a resolver esos problemas matemáticos no han adquirido todavía un vocabulario que esté asociado o mejor dicho sea sinónimo (signifique lo mismo) de las expresiones de "Suma", "Resta", "División" y "Multiplicación".
Por lo que primeramente lo que deben de hacer es leer cada día, para adquirir mucho más vocabulario, y cuando lean el problema entiendan que deben de hacer. Dicha lectura debe comenzar desde los infantil (3 años).
Normalmente con mis alumnos lo que hago es que leen el problema y me digan lo que han leído, lo mismo que hacemos en lengua, leemos un fragmento de un texto, les pido que me digan lo que han leído, que es lo mismo, lo que han entendido de esa lectura. Ésta parte es fundamental ya que no solo entenderán los problemas, además comprenderán cualquier asignatura, siendo mucho más fácil estudiar. ES OBLIGATORIO realizar dicha tarea siempre.
Cuando realicen la lectura tienen que estar atentos a ella, si durante este proceso cualquier palabra no entienden, deberían buscar en el diccionario su significado, de esta forma su aprendizaje de nuevo vocabulario les ayudará a entender la relación que tienen esas palabras con dichas expresiones. Adquiriendo un pensamiento lógico y entender expresiones algebráicas.
Realizando la tarea mediante esta metodología se conseguirá que el alumno resuelva cualquier ejercicio o ejemplos que se plantee, en caso contrario, diremos que no sabe resolver problemas, no es así el problema radica en que no es capaz de entender lo que le pide el problema por falta de comprensión y vocabulario.
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viernes, 26 de junio de 2020
Como saber que auricular es mejor para tu hijo o hija.
Que debes saber para que el uso de los auriculares sea beneficioso.
Según mi análisis personal incluyo los más baratos que hay en la actualidad y las características que deben tener según su uso. En este post recomiendo auriculares tanto para los pequeños como para los adolescentes.
Como todos sabemos que los auriculares son un complemento fundamental en la vida diaria de cualquier persona da igual edad o sexo.En este caso los hijos tanto los pequeños como los adolescentes usan todo tipo de dispositivos como ordenadores, teléfonos, tablets, televisión, juegos, etc... Suelen usarlos para escuchar contenidos según la edad que tengan.
Es importante que nosotros como padres, sepamos que los oídos de los más pequeños son mucho más delicados que los adultos, incluso que los adolescentes; que quiere decir, que no se están desarrollados todavía, en cuanto notan cambios bruscos de sonidos pueden sufrir alteraciones auditivas graves.
Al comprar un auricular siempre debe llevar diadema, muy importante, ya que es mucho más cómodo, ajustándose a la cabeza del menor o del adolescente en este caso.
Como todo los dispositivos, también se deberá llevar un control de su uso, usar un volumen en el que se encuentre a gusto. Ya que su uso puede reducir la audición, más aún superando el nivel estipulado de decibelios
En cuanto al volumen esta estipulado que sea menos 85 decibelios para menores aunque en este caso sólo se ha probado con adultos y 115 para los adolescentes, dicho volumen se asemeja al nivel del adulto.
Aún así mi consejo es que no sobrepasemos los 85 decibelios, ya que es suficiente para poder disfrutar de tus contenidos.
Yo en mis videoconferencias suelo usar dos tipos de auriculares los que llevan diadema, y los inalambricos.
A continuación os aconsejo una serie de auriculares que les pueden venir muy bien a vuestros hijos, incluyo algunos para jugar. Dicha clasificación es perfecta tanto para niños pequeños como para adolescentes ya que poseen unas características adecuadas para su sensibilidad auditiva.
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CONSEJOS PARA REALIZAR EL MEJOR ESQUEMA
REALIZA EL MEJOR ESQUEMA
La técnica para poder realizar un esquema correctamente, es válido tanto para niñ@s de primaria de segundo ciclo, como para los adolescentes de la ESO. Es realizar un resumen del tema a estudiar.
Mis consejos para llevar a cabo la realización de un esquema:
Es muy pero muy importante que el tema que se vaya a estudiar se lea varias veces, pero que cuando se lea se entienda lo que se está leyendo, en el caso de que alguna de las palabras no sea comprendida, se buscará su significado, si además esa palabra no es conocida o difícil, se buscará un sinónimo que conozcamos para que nos sea más fácil su compresión.
Una vezrealizado la lectura tenemos que saber que nos dice el tema, de que nos está hablando, es como si estuviéramos leyendo un libro o un cómic que nos gusta, al finalizar la lectura, recordamos lo que hemos leído, sabemos resumir su contenido.
Volvemos a realizar la lectura de ese tema y ya podremos identificar cuáles son las partes importantes de éste, en una hoja empezamos a copiar estas partes importantes. No se te olvide ordenar cada parte del tema. También podemos subrayar lo más importante, pero no olvides que lo tienes que hacer con lapicero, por si te equivocas y tengas que borrar.
Una vez controlado todo el contenido realizaremos el esquema, no se te olvide que tenga sentido para ti y puedas entenderlo. En un ESQUEMA las frases deben ser cortas, en las cuales, recogerás la información de una forma clara.
Cuando realices el esquema puedes hacerlo a mano en una hoja, o si sabes manejar los programas de office como el word, incluso el excel; podrás realizárlos directamente.
En WORD: En la parte superior de Word hay un menú en la pestaña "Vista", aparecerá la opción "esquema" suele estar a la izquierda de la pantalla. Si la seleccionas tu texto lo verás en dicho formato.
En EXCEL: Se suele hacer agrupando los datos de la siguiente forma: selecciones una celda o celdas para poder realizar el esquema. En el menú en la pestaña "datos", aparecerá la opción "esquema", selecciones "Agrupar" y seguidamente "Autoesquema".
TIPOS DE ESQUEMAS:
Representación gráfica de un algoritmo o proceso. Se usa en programación, economía, procesos industriales y psicología cognitiva.
Representación gráfica y jerárquica de los subrayado contiene las ídeas más importante y secundarias. Así facilita la comprensión y memorización.
Representación de las ideas de manera ordenada y sistemática mostrando la relación entre ellas. Así construir estructuras mentales identificando ideas principales y secundarias en un orden lógico.
Los esquemas más usados para resumen de un tema son el Esquema de llaves principalmente, seguidamente el Esquema radial.
De esta forma tod@s podrán comprender mejor los temas a estudiar para un determinado examen. Podéis usar esta técnica para todas las asignaturas posibles. Tendréis una mayor facilidad para memorizar todo, incluso mejorar la memorización visual. Ahorrando tiempo en el estudio, cuando lo repases te acordarás mucho mejor de todas las cosas.
¡Si te ha gustado, deja un comentario!. ¡Utiliza estos consejos para poder estudiar mejor!. ¡Ánimo!.
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REPASO para el verano: Matemáticas SUMAS de una cifra
SUMAS DE UNA CIFRA
Cuadernillo de 10 páginas para reforzar el cálculo:
Sumas de UNA CIFRA sin llevar.
He pensando que podríais imprimirlo y después pegar en vuestros cuadernos.
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SUMAS SIN LLEVAR de tres cifras.
SUMAS CON TRES CIFRAS SIN LLEVAR
¡Uf!, ... esa es la expresión de mis alumn@s de primaria cuando se enfrentan por primera vez a este tipo de sumas y para nada son difíciles sii has seguido desde un principio mis otros dos vídeos.
Sigue los pasos y ejemplos.
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SUMAS DE DOS CIFRAS SIN LLEVAR.
SUMAS CON DOS CIFRAS SIN LLEVAR.
¿Te parece difícil las sumas de dos números de dos cifras? pasos a seguir y con ejemplos.
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SUMAS CON UNA CIFRA SIN LLEVAR
SUMAS CON UNA CIFRA SIN LLEVAR
¿Cómo se suman números de una cifra? En este vídeo te enseño cómo puedes hacerlo de forma sencilla. No te olvides SUSCRIBIRTE Y MARCAR "TE GUSTA". ;)
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jueves, 25 de junio de 2020
9 PROGRAMAS INDISPENSABLES PARA DAR CLASES ONLINE.
PROGRAMAS INDISPENSABLES
Plataformas que uso para el mantenimiento de mi blog Aula de Mª Gema , en este caso uso Blogger para el blog y los contenidos del blog. Sitio para crear páginas web GRATUITO de forma sencilla.
Los vídeos que realizo en Mi Canal de Youtube: Clases Online con Mª Gema , promoción de mis clases y mi servicios por internet. Sitio web donde las personas comparten vídeos
Todo el hardware y software que suelo usar en mis equipos, que para mí me son de mucha utilidad.
Plataformas gratis o de pago que uso para la realización de videoconferencias o videollamadas, como ZOOM, JITSI MEET Y SKYPE aunque los que más utilizo son ZOOM y SKYPE que son las que más conocen mis clientes, en un determinado momento los han usado, me adapto a mis alumnos. Software que permite que todo el mundo se comunique.
Las redes sociales con las que suelo estar conectada con mis alumnos y seguidores. Estructura social compuesta por un conjunto de usuarios que están relacionados de acuerdo a algún criterio.
Las que suelo usar para el pago de mis clases adaptadas a todos los públicos como: bizum a través del móvil, paypal o transferencia bancaria.
Paypal te permite pagar, enviar dinero y aceptar pagos sin tus datos financieros.
Bizum puedes enviar y recibir dinero a través de la app de tu banco.
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